SELAMAT TINGGAL 2011, SELAMAT DATANG 2012

DOA KAMI DI PENGHUJUNG TAHUN

Pukul 24.00, Minggu satu Januari 2012,

Maafkan ,  ya Alloh, kami yang tak menyalakan  sebatang  kembang api pun ini,

Maafkan , ya Alloh, kami yang tak menyu lut sebuah mercon pun ini,

Maafkan , ya Alloh, kami yang  tak menghidangkan  secuilpun makanan lezat ini,,

Maafkan, ya  Alloh kami  yang tak meniup satu hembusan terompet  ini,

Maafkan, ya Alloh  kami  yang ….

Maafkan, ya  Alloh kami  yang …

Kami yang hanya bisa bersujud  saat detik-detik pergantian tahun  2011-2012 ini. Maafkan kami yang  saat bersujud  di tengah tahajud pun masih terdengar suara dentangan bunyi lonceng 12 kali, seruakan terompet, dentuman mercon dan kembang api serta klakson mobil bersaut-sautan, dan teriakan happy new year dari mana-mana.

Kami hanya bisa membiarkan rasa hangat yang meleleh di pipi, saat tahajud ini. Maafkan ya Alloh kami yang tak pandai bersyukur ini. Kami telah menyantap berbagai fasilitas yang Engkau sediakan demi kebahagiaan kami begitu banyak, mulai dari  bumi yang kami pijak, air yang kami reguk, udara yang kami hirup, rezeki yang kami cicipi hingga waktu dan kesempatan yang kami  nikmati. Lalu apa yang seharusnya kami perbuat pada detik-detik seperti ini Ya Alloh?

Sekali lagi maafkan kami yang hanya bersimpuh, dan bersujud kepada-Mu, di saat-saat seperti ini. Air mata selalu meleleh disela doa kami demi kebaikan atas ridhlo-Mu, ayah ibuku, ayah ibu isteriku, kedua anakku, dan kesembuhan serta kesehatan ibu kedua anak kami.

Disaat-saat seperti ini kami hanya bisa merenung ya Alloh. Kami telah kembali kehilangan  30.758.400 detik selama 2011. Kami telah menghabiskan tiga puluh juta tujuh ratus lima puluh delapan ribu empat ratus hembusan  nafas di tahun yang baru saja berlalu. Apa yang bisa kami banggakan dengan berhura-hura disaat seperti ini. Selagi hutang-hutang kami  dari satu materi itu saja tak mungkin kami lunasi. Belum lagi hutang-hutang yang sifatnya wajib bagi kami, namun  kami masih tertatih-tatih menjalani.

Apalah yang patut kami banggakan hingga kami harus berpesta pora di saat seperti ini. Kami sungguh bersedih karena kami telah kehilangan satu tahun kesempatan. 2011 baru saja pergi membelakangi kami dan akan melesat tak kan pernah kembali. Apa sesungguhnya yang terjauh dari kami? Itulah masa lalu tak kan pernah bisa kami kejar kembali.

Mafkan Bapak, maafkan Ibu, maafkan mertua, maafkan nak, maafkan istri, maafkan semuanya,  jika  kami selama 30.758.400 detik yang lalu kami tak berarti apa-apa bagimu, dan bagi-Mu. Sungguh tak mampu kami membendung cairan hangat ini membasahi pipi. Kami tak kuasa membayangkan Kebesaran Engkau Yang Maha Kuasa. Kami sungguh-sungguh kecil di saat seperti ini. Tak ada yang patut kami banggakan. Selain kami panjatkan Doa semoga Alloh masih memberikan kesempatan untuk 2012 nanti  atau 30.758.400 detik ke depan dan seterusnya dalam kebersamaan dan kesehatan serta kebahagiaan dalam genggaman keridhloan Alloh. Semoga pula  engkau segera pulih bagai hari-hari kemarin penuh canda ceria terbebas dari rasa nyeri di sendi. Ya Alloh kabulkan doa kami, Amiin-amiin ya Alloh, amiin.

  

C E R M I N

                                                                KAU DAN AKU II

           Semula ku anggap enteng sakitmu itu. Kala kudengar teriakanmu saat kau jatuh itu pun aku kurang respon tentang itu. Ku lihat kau meringis kesakitan hingga merintih. Kau menangis. Saat itu, hatiku sempat dongkol. Kuanggap kau itu gegabah. Kau itu kurang hati-hati. Kau itu sembrono. Begitu saja bisa jatuh. Cuma ambil tas di atas lemari saja pakai naik ke atas tempat duduk kayu meja rias itu. Hingga kau jatuh. Semula rintihanmu tak kuhiraukan, Semalaman kau setengah tidur, setengah tidak. Lebih banyak merintih dari pada bermimpi.

            Baru menjelang Subuh aku tergerak juga. Kulihat lututmu itu tidak bengkak. Hanya sedikit memar. Dan saat kutawarkan kerumah sakit, kau minta di sangkal putung saja. Saat kau usulkan ke Gejet, ku tawarkan ke Kepanjen saja. Dan hasilnya kau dipijat kau cerita sudah berkurang sakitnya. Dan kau masuk kerja dua hari kemudian. Sedikit agak kurang tegak jalanmu. kuanggap itu biasa. Lama-lama toh nanti sembuh sendiri, kupikir demikian. Saat kupelajari penyembuhan terkilir secara internasional di internet pun penanganan penyembuhan terhadapmu kuanggap sudah benar.

           Dan kolega sekerjamu mengusulkan sekaligus mengantarmu ke Gejet. Kau bilang kesakitan dipijat di sana. Akau melarangmu kesana berobat lagi. Ke Gejet maksutku. Maksutku dengkul itu sudah tidak apa-apa sembuh hanya tinggal tunggu waktu saja. Hingga saat Bu Nur menceritakan pengobatan ke Wlingi, kaupun ingin ke sana. Bukan karena biaya. Aku tidak tega jika kakumu itu di punter-puntir lagi. Aku kawatir nanti malah salah urus. Aku yakin kesembuhan hanya menunggu waktu.

           Beberapa kali ku belikan obat untut persendian. Ada yang digosokkan, ada yang ditelan. Kau katakan enteng bila demikian. Apalagi saat kau minum “obat Ibu” itu. Kau sepertinya sudah sembuh 100 %. Hingga kita penuhi nadhar kita. Beli soto Gandem, dan soto Lombok pula. Apa lagi saat kau minum obat Cikung itu. Kau kelihatan sangat perkasa. Kau lincah. Hingga bisa berjalan-jalan sampai ke Kepanjen. Aku merasa senang tidak lagi mendengar keluhan. Tapi itu tidak berlangsung lama. Hanya beberapa hari saja. Berikutnya adalah kebingungan luar biasa. Kau merasa penampilan menjadi tak wajar. Dengan tiba-tiba tubuh menjadi kekar, wajah menjadi bundar. Lagi-lagi hari-hari terisi dengan kebingungan dan keluhan. Hingga semua orang pun mengatakan atas perubahan drastis ini. Hingga ada kelompok tani yang batuk-batuk sambil nyelethuk, kau tambah gempal.

          Hari-hari berlalu dengan keluhan hingga kau datangi dokter, yang memberikan resep hebat, betapa tidak, dalam sekejap, kau menjadi ramping, bak Ayu Ting Ting, orang yang agak lama tidak bertemu menyebutmu sebagai guru senam. Aku bangga atas hasil usahamu yang tidak sia-sia ini. Masalah lutut seolah terlupakan tak  ada lagi keluhan.

           Ini ternyata tidak terlalu lama dengan tiba tiba kau “sambat-sambat” lagi. Dan kau mengajak ke paranormal lagi. Saat kau mengajak ke Kalipare aku bawa kau ke desa Ngembul. Pertama ke sana kau katakana ada hasilnya, entah karena sugesti, atau penyejuk hati.  Namun dua kali kesana sepert tak ada hasilnya sakitnya datang lagi tak mau kompromi. Hingga jadinya tak percaya lagi.

           Pada saat  tetangga ada yang operasi sendi karena jatuh, kau menjadi tergerak, kau mengajak ronsen.hasilnya hingga kini menjadi teka-teki. Kau semalaman menangis tentang penyakit ini. Aku sebenarnya seperti teriris, namun aku berharap apa yang kau takutkan tentang dengkul kopong itu tidak sungguh-sungguh terjadi. Semoga Gusti Alloh mengabulkan doaku bahwa sakitmu akan sembuh dan sakit itu hanya karena terkilir. Dan Insya Alloh kau akan sebuh kembali. Amiin ya Robbal Alamin.

            

C E R M I N

                                                        KAU DAN  AKU

Malam ini, sampai larut. Dan aku masih juga berkutat  dengan  lap top Acer ini. Tadi sore aku instalkan lagi. Ternyata begitu banyak hasil ketukan jari  mungilmu di lap top tua ini. Aku terharu.

Ternyata begitu cepat masa berlalu.  Tak terasa kelopak mata ini menjadi hangat. Tak sampai tumpah memang ,ini adalah air mata. Ya air mata  seperti air matamu yang menghangatkan kelopak.

Saat kutanya  “Kenapa kakimu berdarah-darah?”  Kala itu di suatu sore di halaman depan dipojok utara rumah kita. Dekat  semak pohon rukem kecil. Dan kau tidak menangis. Saat itu kakimu tergores seng bekas penutup meteran air pam. Dan betapa sebenarnya papa mengawatirkanmu saat itu.

Ternyata  hati papa ini takbisa pungkiri apa yang telah terjadi. Sampai kapan kita bisa nikmati  berempat kebersamaan ini?  Rabu, 21 Desember  pukul  00.

Berjuta Cerita Bersamamu

Aku telah mengenalmu sejak kecil. Sejak aku masih bayi. Menemani ibu untuk menjagaku ketika aku terjaga di tengah malam. Engkau rela tdk tidur semalaman. Aku tahu engkau pasti lelah dengan jeritan dan tangisku. Tetapi, engkau tetap menjagaku. Aku terus tumbuh, dan aku mengerti siapa engkau. Aku memanggilmu Papa, ayahku seorang

Waktu begitu cepat berlalu, hingga kini telah 20 tahun berlalu dan begitu banyak cerita yang aku lalui bersamamu. Semua terasa begitu cepat. Kini engkau telah berumur 60 tahun. Secara fisik engkau sangat berbeda ketika aku masih SMP. Rambutmu pun tak lagi hitam. Rasanya ingin aku memelukmu ayah. Ketahuilah aku sangat sayang padamu

Kini aku bias menulis dan membaca, itupun karena engkau yang mengajariku. Hanya engkau yang telaten. Jika kuingat, ibu saja tidak kuasa untuk mengajariku membaca. Aku malah menangis ketika aku belajar.  Hal ini dikarena aku merasa ibu marah ketika aku salah membaca. Akupun menangis. Dan akhirnya ayahlah yang menghentikan tangisku, dan menemaniku belajar . Padahal saat sore, engkau sedang sibuk dengan mobilmu, dan tanaman-tanaman kesayanganmu.ULAT BULU. Kata – kata itu yang aku ingat hingga saat ini. Engkau yang mengajari aku mengejanya.

Ya, di saat sore engkau selalu sedang sibuk dengan mobilmu, dan tanaman-tanaman kesayanganmu. Menyiram tanaman yang engkau tanam di halaman rumah. Ada bunga matahari, belimbing, bunga sedap malam,hingga kaktus. Dengan selang air,engkau menyiraminya dan aku berlarian kesana kemari mengikuti air yang engkau pancarkan dengan selang dari kejauhan. Tentu saja aku basah kuyup oleh air, akhirnya engkau memandikan aku di tempat itu.

Tentu saja, terasa menyejukkan ketika tanaman disiram. Tak hanya tanaman yang engkau rawat, bahkan ikanpun engkau rawat dalam kolam di halaman rumah. Kolam ikan, tak seberapa besar. Di belakang rumah ada halaman yang cukup besar. Engkau tanami rumput agar tidak terlalu sakit ketika seseorang terjatuh di atasnya. Kami sering menghabiskan sore di tempat ini. Bermain bulu tangkis.

Tidak hanya keluarga kami yang menikmatinya, teman – teman sepermainanku sangat suka dengan tempat ini. Tempat ini luas sehingga kami bebas berlarian kesan – kemari. Kami sering bermain petak umpet, atau sekedar berlari-lari tak jelas arah. Oleh karena itu, Ayah membuatkan 2 buah permainan,yaitu  jungkat – jungkit dan ayunan. Ayunan engkau buat dari sepotong kayu dengan 2 buah tali yang dikaitkan pada 2 buah kayu panjang. Engkau letakkan tanaman bunga anggrek pada kayu panjang tersebut. Tidak hanya ayah, Ibupun begitu menyukai anggrek.

Ku lihat foto di ruang keluarga. Foto masa lalu ayah, ibu , dan aku ketika aku masih TK. Dengan latar mobil biru. Wajah ayah ibu dan aku tersenyum bahagia. Dengan rok warna merah muda yang aku kenakan sambil menggandeng tangan ibu, terlihat sangat lucu. Aku merindukannya

SKL UJIAN NASIONAL 2011/2012

STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN

BAHASA INDONESIA TINGKAT SMP TAHUN PELAJARAN 2010/2011

NO	ASPEK	KEMAMPUAN YANG DIUJI/KOMPETENSI DASAR	STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN
1	Membaca	Menentukan isi dan bagian suatu paragraf Menentukan kritik terhadap isi bacaan Menentukan isi dan penyajian  teks berita, opini/tajuk Menentukan kalimat fakta/pendapat Menyimpulkan isi paragraf Menentukan isi tajuk Menyimpulkan isi grafik, tabel, bagan, peta, denah. Menentukan perbedaan unsur intrinsik beberapa novel Menentukan unsur intrinsik drama	Artikel, berita, opini/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta, denah. Berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, novel, dan drama
2	Menulis	Menulis catatan pengalaman pada buku harian Menentukan isi pesan singkat sesuai konteks Menulis/menentukan paragraf laporan Menulis/melengkapai surat pribadi Menulis/melengkapi surat resmi Menulis/menentukan rangkuman Menulis/menentukan slogan Menulis/melengkapi petunjuk melakukan sesuatu Menulis/melengkapi kutipan pidato Menentukan unsur karya ilmiah(perumusan pemasalahan karya ilmiah, latar belakang karya ilmiah) Menyuntingkalimat ejaan/tanda baca, pilihan kata Menulis/melengkapi pantun Menulis/melengkapi puisi Menulis/melengkapi drama	Menulis karangan non sastra dengan menggunakan kosakota yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan

STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS TINGKAT SMP TAHUN PELAJARAN 2010/2011

No	KOMPETENSI DASAR	MATERI
1	Reading (membaca) merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat	(Notice/caution/warning) makna teks
2	Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan gfungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berteima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar	(Greeting card) Informasi tersirat Tujuan komunikatif (Short Message) Informasi rinci tersurat Informasi tersirat (Invitation) Informasi tersirat Tujuan komunikatif
3	Merespon makna yang terdapat  dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam kontks kehidupan sehari-hari	(Announcement) Informasi rinci tersurat Makna kata/frasa (Advertisement) Informasi rinci Makna  kata /frasa (Label) Informasi tersirat Makna kata/frasa (Personal leeter/e-mail) informasi rinci tersurat Informasi tersirat Makna kata/frasa
4	Merespon makna dan langkah retorika secara akurat. Lancar berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure  Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount	Descriptibe tekxt (mainan kesayangan ) Informasi tertentu Makna kata/frasa Informasi tersirat Procedure text (makanan khas suatu daerah di Indonesia) informasi rinci tersurat Makna kata/frasa Informasi tertentu Recount (pengalaman yang lucu/memalukan) gambaran umum Informasi rinci tersurat Informasi tersirat
5	Merespon makna dan langkah retorika dalam eseai pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam tks berbentuk recount dan narrative	Narrative text (cerita rakyat Indonesia) Informasi rinci tersurat Pikiran utama salah satu paragraf Makna katafrase Pesan moral
6	Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar, dan beterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks bertentuk procedure dan report	Report text (pekerjaan tertentu) gambaran umum Informasi rinci tertentu Makna kata/frasa Tujuan komunikatif
7	Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount	Descriptive text (objekct/gedung terkenal) Informasi rinci tertentu Makna kata/frasa Informasi tersirat
8	Membaca nyaring bermakna tekws fungsional dan esei pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima	Procedure text (memainkan permainan tertentu) Informasi tertentu Informasi rinci tesurat Makna kata/frasa
9	Merespon makna yang erdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount	Narrative (fairy tale) Pikiran utama salah satu paragraf Gagasan utama Informasi tersirat
10	Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat lancar, dan beterima untuk berinterkasi dengan lingkungan sekitar alam teks berbentuk narrative dan recount	Recount (replika berita kejadian tertentu dari koran) Gambaran umum Informasi rinci tertentu Makna kata frasa
11	Merespon makna dan lngkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima utnuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report	Report (tanaman) Informasi tetentu Pikiran utama salah satu paragraf Informasi tersirat Makna kata/frasa
12	Mengungkapkan makna dan langkah tetorikak  dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahas tulis secara akurat, lancar, dan berteima untuk berinterkasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report	Narrative (popular story) Informasi tertentu Gagasan utama Pesan moral
13	Writing  Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan mengguanakan ragam bahsa lisan untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk deccriptive dan procedure	Kata ganti Kata kerja Kata benda majemuk (noun phrase)
14	Mengungkapkan makna dalam bentukteks tulis gingusional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa bu\\tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar	Menyusun kata acak (openeing suatu surat)
15	Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative.	Menyusun kata acak (kalimat simple present continous tense)
16	Mengungkapkann makna dalam monolog  pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksio dengan lingkungan sekittar dalam teks berbentuk recount dan narrative	Menyusun kalimat acak (narrative text fabel)
17	Merespon makna yang  terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount	Menyusun kalimat acak (recoun

SKL MATEMATIKA SMP TAHUN 2010/2011 

NO	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR
1	Menggunakan sifat-sifat opeasi hitung bilangan bulat dan .pecahan dalam pemcahan masalah.	Operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat Menyelsaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
2	Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah	Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skla dan perbandingan
3	Menggunakan konsep aljabar  dalam pemecahan maslah aritmatika sosial yang sederhana	Menyelsaiakan masalah berkaitan dengan jual beli Menyelsaikan masalah berkaitan denganperbankan dan koperasi
4	Menentukan pola baisan bilangan sederhana	Menyelsaikan masalah berkaitan dengan barisan bilangan.
5	Melakukan operasi aljabar	Mengalikan bentuk aljabar Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi, atau kuadrat bentuk aljabar.
6	Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktor nya	Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan
7	Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan  pertidaksamaan linear satu variabel	Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel
8	Mealkukan operasi irisan, gabungan , kurang (defference) dan komplemen pada himpunan	Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan
9	Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah	Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan
10	Memahami relasi dan fungsi	Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi
11	Menentukan nilai fungsi	Nilai fungsi
12	Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus	Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya
13	Menyelesaikan sistem linear  dua variabel	Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear  dua variabel
14	Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkatian dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya	Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
15	Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku	Menyelesaikan soal dengan menggunakan teorema Pythagoras
16	Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta  menggunakannya dalam pemecahanmasalah	menghitung luas bangun datar menghitung keliling bangun datar danpenggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari-hari
17	Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya	Menghitung besar sudut pada bidang datar
18	Menentukan  hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut	Menghitung besar sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain
19	Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalampemecahan masalah	Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran
20	Mengidentifikasi sifat-sifat dalam segitiga sebangun dan kongruen	menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kongruensi menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kesebangunan
21	Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya	Menentukan unusur-unsur bangun ruang sisi datar
22	Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas	Menentukan volume bangun ruang sisi datar
23	Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas	Menghitung volume bangun ruang sisi  datar
24	Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut, dan bola	Menghitung volume bangun ruang sisi lengkung
25	Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola	Menghitung luas permukaan bangun ruas sisi datar dan sisi lengkung
26	Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal sertapenafsirannya	Menentukan ukuranpemusatan  dan menggunakan dalam penyelesaian masalah sehari-hari
27	Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran	Menyajikan  dan manafsirkan data

SKL Mapel Fisika Tahun 2010/2011

:

STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN

MATA PELAJARAN IPA FISIKAI TINGKAT SMP TAHUN PELAJARAN 2010/2011

NO	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR
1	Melakukan pengukuran dasar seecara teliti denganmenggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan pean kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Membaca alat ukur Konsep massa janis rumus   =m v Pengaruh suhu dan pemuaian dalam kehidupan shari-hari
2	Mengelompokkan sifat larutan asam basa dan garam melalui alat dan indikator yang tepat Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campura	Larutan asam, basa, dan garam Sifat unsur, senyawa, dan campuran
3	Melakukan pemisahan camuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan kimia Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan	Sifat  fisika dan sifat kimia Perubahan fisika dan kimia
4	Menjelaskan konsep atom, ion dan moleku. Membandingkan molekul unusr dan molekul senyawa	* Konsept atom, ion, dan molekul  *Unsur dan senyawa
5	Mengidentifikasi jenis gerak, gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suhu benda Menjelaskan bentuk energi dan perubahannya, prinsip, usaha, dan energi sertapeneapannya dalam kehidupan sehari-hari Menentukan percobaan tentang pesawat sederhana dan  penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Meneyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehdiupan sehari-hari	Gerak lurus Perubahan energi Pesawat sederhana Tekanan pada suatu benda
6	Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari Menyelidiki sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	Getaran dan gelombang Bunyi Cahaya Alat optik
7	mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari. Mengalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari	Listrik statis Rangkaianlistrik Energi dan daya listrik
8	Meneyelidiki gejala magnet dan cara memperkuat magnet	Cara pembuatan  magnet
9	Mendeskripsikan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruhnya	keterkaitan pasang naik dan pasang surut dengan posisi bulan

STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN

MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI TINGKAT SMP TAHUN PELAJARAN 2010/2011

NO	STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR
1	· Keanekaragaman makhluk hidup · Mengklasifikasimakhluk hidup	· Mengidentifikasi ciri-ciri mahkluk hidup · Pengelompokan makhluk hidup berdasarkan cirinya
2	· Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem · Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem · Memprediksipengaruh populasi manusia terhadap lingkungan · Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan	· Interaksi makhluk hidup · Pelestarian makhluk hidup · Kepadatan populasi manusia · Pencemaran lingkungan
3	· Mendesrkipsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	· Alat gerak manusia
4	· Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	· Sistem pencernaan dan enzimnya
5	· Mendeskripsikan peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	· Peredaran darah dan penyakitnya pada manusia
6	· Mengidentifikasi struktur dan fungs jaringan tumbuhan · Mendeskripsikan nutrisi dn tranformasi energi pada tumbuhan hijau · Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan	· Struktur jaringan/organ tumbuhan · Fotosintesis · Gerak tumbuhan
7	· Mendeskripsikan bahankimia alami dan buatan dalam kemasan yang tedapat dalam bahan makanan · Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat aditif dan psikotropika	· Bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari · Zat aditif/psikotropika
8	· Mendeskripsikan sistem eksresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan · Mendeskripsikan  sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan	· Sistem eksresi ginjal · Sistem saraf dan alat indera pada manusia
9	· Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan. · Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penarapannya · Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalaui pdouksi pangan	· Perailaku makhluk hidup · Hukum Mendel · bioteknologi